교육·교원양성계학부계통

교육학분야

●교육학과, 사회교육학과, 종합교육과학과

★개설대학: 北大, 早稻大 외 30교

교육학을 전공으로 하는 경우 일반적으로 교육학과에 진학하며 해당 전문의 분야를 전공한다. 그러나 이러한 전공이 학과로 독립해 있는 예도 있다. 전공학과의 내용은 대부분 다음과 같다.

(1)철학교육/ 교육의 근본적인 사고방식에 대해서 연구하는 학문으로 철학의 요소가 강하다. 교육이란 무엇일까, 교육은 어떻게 있어야 할까 등 교육의 본질을 탐구하기도 하고, 교육학 그 자체의 학문적 성격을 음미하기도 하는 것이 주요 과제이다.

역사상의 여러 교육사상가가 출현하고 있기 때문에 그 사고의 특질에 대해서 연구하기도 한다.

(2)교육사학/ 교육에 대해서 사적 고찰을 실시한다. 일본교육사와 같이 지역별로 분리되는 경우와 유럽 중세교육사와 같이 시대에 초점을 두고 생각하는 경우도 있다.

교육에 관한 역사적 문헌·사료, 외국의 문헌을 읽기도 하고 각 국의 교육을 비교하는 연습도 있다.

(3)교육사회학/ 교육이 사회와 어떻게 관련될까, 교육이 사회에 대해서 어떠한 기능을 발휘할까 등 교육과 사회의 결합으로 생각하는 학문분야. 사회학의 방법으로 연구하는 것이 특징이지만 교육사상과 교육사와의 관련도 깊다.

(4)사회교육사/ 성인학교, 주부교실 등 학교 이 외의 장소에서 실시되는 교육을 연구한다. 가정교육, 기업 내 교육, 매스컴의 교육활동 등을 포함하는 경우도 많다. 현재, 縣市町村 등 에서는 사회교육의 전문가를 두고 있지만, 이 학과를 전공하면 임용자격을 취득 할 수 있다.

(5)교육내용·방법/ 학교교육의 목표를 달성하기 위해 「무엇을 어떤 방법으로 가르칠까」 「학교교육의 계획 어떻게 세울까」「효과적인 학습을 위해서 교육과정을 어떻게 만들까」 「어린이들의 생활을 어떻게 지도할까」등의 연구를 실시한다. 컴퓨터를 사용한 교육공학분야의 연구도 있다.

(6)교육행정·학교경영/ 교육행정당국이 교육에 대해서 어떻게 지도해 나갈까라는 것처럼 교육의 행정에 대해서 연구한다. 학교교육에 관한 법률, 학교제도의 본연의 모습, 지역과학교의 결합, 학교을 운영해 가기 위한 계획과 조직 등에 대해서도 배운다.

(7)학과교육학/ 국어·사회·수학 등 각각의 교과에 대해서 어떻게 교육과정을 구성, 어떻게 가르치는가 연구한다. 그 방법은 초·중·고교에 의해 다르고 진도에 늦어지는 학생에 대한 효과적인 교육방법 등을 연구한다.

(8)교육심리학/ 유아심리, 청년심리 등을 연구하는 발달심리학, 효과적 학습법을 연구하는 학습심리학, 심리적 갈등의 지도법에 대해서 연구하는 상담심리학 등을 포함한다. 장애를 가진 어린이의 교육도 중요한 연구 테마이다.

종합교육과학과는 東大교육학부에 있는 교육학, 비교교육사회학, 교육심리학, 학교교육학, 교육행정학, 신체교육학의 6코스부터이다. 인간과 교육에 대해서 폭 넓은 교육과 연구를 실시한다.

●교육과학과

★개설대학:  東北大, 京大

교육학과교육심리학 등의 세분화 된 지식의 습득이 아닌 교육의 종합적 이해, 교육에 관한 폭 넓은 견식 있는 인재를 양성한다.

♠東北大는 인간형성론, 교육정책과학, 성인지속교육론, 교수학습과학, 인간발달임상과학의 5강좌제. 현실교육의 각 문제에 실천적으로 대처 할 수 있는 인재를 육성한다.

♠京大에서는 현대교육기초학계, 교육심리학계, 상관교육시스템론계의 3계열를 도입하고 있다.

●인간교육학과

★개설대학: 甲南女大

인간과 인간의 발달과 교육을 종합적으로 탐구한다. 교육학, 심리학, 사회학, 철학인간학 등으로 학문영역이 광범위하다.

●인간발달과학과

★개설대학: 名大０神戶大

♠名大에서는 인간의 발달·학습·사회화 등의 「인간형성」에 걸친 문제를 여러 관점에서 이론적·실천적으로 배우고, 사회를 리더하는 인재를 육성한다.

♠神戶大에서는 인간의 발달을 생애 교육의 관점에서 종합적으로 파악하고 교육·연구의 대상으로 하고 있다.

●인간발달학과

★개설대학: 仙臺白百合女大０和光大 외 2교

유아기부터 노년기까지의 생애에 걸쳐 심신발달의 특징에 대해서 심리학적 시점은 물론 문화와 사회 그리고 교육의 다채로운 시야에서 파악한다.

♠仙臺白百合女大에서는 인간의 탄생에서 죽음까지의 발달, 경과에 대해서 연속적·종합적으로 배운다.

♠和光大에서는 인간생애의 각 단계에서의 학습과 발달의 문제에 대해서 연구한다. 생애발달과 교육문화의 2코스.

♠關東學院大에서는 교육과 건강, 복지에 대해서 보육지도법과 교육방법을 실천적으로 배운다.

♠福岡女學院大에서는 태내에서 고령기에 이르기까지 인간의 성장발달의 프로세스를 심신양면으로 이해하고 고찰한다.

●제5류(인간형성기초계)

★개설대학:  廣島大

생애학습의 시점부터 교육이라는 인간형성의 기반이 되는 보편적인 영위의 의미와 가치, 시스템, 인간의 행동형성과 적응규제 등을 학습. 교육학과 심리학의 2코스를 개설

●생애학습학과

★개설대학: 常磐學院大０佛敎大

생애학습정보의 수집·제공의 기반이 되는 컴퓨터 관련과목 외 레크레이션지도, 구급간호 등의 연습과목, 사회교육실습과 박물관실습 등의 실습과목을 개설.

●심리·교육학과, 교육심리학계

★개설대학: 九大, 道立大, 明星大

♠九大(교육심리학계)는 다음의 2코스부터 된다. 인간행동코스에서는 교육심리학, 인간환경심리학 등을 배운다. 또한 심리임상코스에서는 발달임상학, 장애임상학, 생애발달학 등에 대해서 연구하고 있다.

♠道立大는 심리학과교육학의 2전공으로부터 된다. 교육학전공에서는 학교교육에 한정되지 않고 넓게는 사회에 관한 인간 형성 문제에 대해서 연구를 실시한다.

♠明星大는 교육학전공에서는 교육학의 당연히 있어야 할 모습, 교육사상, 방법론 등을 배운다

●산업교육학과

★개설대학: 芦屋大

경영학부적인 교육내용을 가진다. 앞으로의 시대에 대응 할수 있는 경영자의 양성 등을 목표로 한다. 직업지도학전공, 기업경영, 컴퓨터 등의 코스가 있다.

●정보커뮤니케이션학과

★개설대학: 川村學園女大

고도정보사회 속에서 필요로 하는 정보활용능력을 양성한다. 인간·사회정보, 정보시스템, 정보미디어의 3개의 과목군이 설정되어있다.

●영어영문학교육학과

★개설대학: 芦屋大

영어교육을 실시하기 위해서는 어떻게 하면 좋을까에 대해 어학교육과와 아울러 전문적으로 연구한다. 영어 외의 제2외국어로 중시.

●인간학류-교육학주전공

★개설대학: 筑波大

같은 계열 내의 교육학·심리학·심신장애학이라는 3개의 주요 주전공분야의 관련성을 높이는 것으로 여러 학문 분야를 넓게 배울 수 있도록 커리큘럼이 구성되어 있다.

●어린이학과

★개설대학: 鹿兒島純心女大

사회의 급격한 변화에 의해 크게 변한 어린이들에 관한 여러 학문 영역을 연구한다.